Η λεξιπενία των νέων

       Στις μέρες μας, δυστυχώς, το λεξιλόγιο που χρησιμοποιούν οι νέοι είναι αρκετά φτωχό και επηρεασμένο από ξένες γλώσσες. Αυτό το φαινόμενο έχει ορισμένες αρνητικές συνέπειες τόσο στους ίδιους τους νέους όσο και στην κοινωνία, όμως με την κατάλληλη βοήθεια και δραστηριοποίηση όλων θα μπορέσει να αντιμετωπιστεί αποτελεσματικά.

        Πρώτα από όλα, θα ήταν καλό να αναρωτηθούμε τι είναι αυτό που οδήγησε τους νέους στη συγκεκριμένη χρήση της γλώσσας μας. Ποιος είναι άραγε ο λόγος για τον οποίο χρησιμοποιούν ένα λεξιλόγιο που περιλαμβάνει στερεότυπες εκφράσεις, ασυνταξίες και ξένες λέξεις; Ίσως, ως ένα βαθμό, να ευθύνονται η τάση των νέων να ρέπουν προς την ξενομανία και η ανάγκη διαφοροποίησής τους από τους ενηλίκους με κάθε τρόπο. Οι έφηβοι τείνουν να έχουν μία έμφυτη ανάγκη να ξεχωρίζουν από τους μεγαλύτερους, όπως από τους γονείς τους, με αποτέλεσμα να έχουν δημιουργήσει έναν δικό τους απλό και σύντομο κώδικα επικοινωνίας, δηλαδή ένα διαφορετικό γλωσσικό ιδίωμα. Επιπλέον, η νεολαία αποφεύγει την ανάγνωση βιβλίων και εφημερίδων, αφού στην εποχή μας κύρια πηγή πληροφόρησης θεωρείται το διαδίκτυο και η εικόνα. Επίσης, οι νέοι υιοθετούν πολύ εύκολα ξένα πρότυπα ζωής και κατ’ επέκταση χρησιμοποιούν και ξένες λέξεις αντικαθιστώντας με αυτόν τον τρόπο τις αντίστοιχες ελληνικές είτε στο πλαίσιο της ξενομανίας και του μιμητισμού είτε για να ξεχωρίσουν. Ένας άλλος πολύ σημαντικός παράγοντας είναι τα μέσα μαζικής ενημέρωσης και η διαφήμιση τα οποία κυρίως με τη δύναμη της εικόνας περιορίζουν το ρόλο της γλωσσικής επικοινωνίας.

       Οι συνέπειες της λεξιπενίας των νέων έχουν αντίκτυπο και στη συνοχή της κοινωνίας. Οι νέοι μας δυσκολεύονται να εκφράσουν ορθά, με σαφήνεια τις σκέψεις και τα συναισθήματά τους με αποτέλεσμα να παρεμποδίζεται σε αρκετές περιπτώσεις η επικοινωνία. Ο πραγματικός διάλογος περιορίζεται κα σταδιακά χάνεται, δημιουργώντας σύγχυση. Οι νέοι νιώθουν εγκλωβισμένοι στον ίδιο τους τον εαυτό, καθώς δεν μπορούν να εκφραστούν πλήρως με αποτέλεσμα να μην αναπτύσσεται η προσωπικότητα και η κριτική ικανότητά τους. Όλα τα παραπάνω έχουν ως αποτέλεσμα και την αλλοίωση της εθνικής γλώσσας η οποία αμβλύνει την εθνική συνείδηση, καθώς λαός δίχως γλώσσα είναι λαός χωρίς ταυτότητα , πολιτισμό και κληρονομιά. Επιπλέον, μέσα σε αυτές τις συνθήκες διευκολύνεται η οικονομική και πολιτική εξάρτηση από άλλες χώρες. Οι νέοι, που είναι οι κοινωνία του αύριο, μαθαίνουν να θαυμάζουν τους ξένους και πολλές φορές να τους εξιδανικεύουν και αδιαφορούν για τον πολιτισμό τους. Δεν προσπαθούν να διορθώσουν τα λάθη των μεγαλύτερων, στοιχείο που θα μπορούσε να τους κάνει να αφήσουν το στίγμα τους στην ιστορία και την πορεία της κοινωνίας μας.

       Παρ’ όλα αυτά, υπάρχει τρόπος να αντιμετωπιστεί το φαινόμενο της έλλειψης πλούσιου λεξιλογίου από τους νέους αν δοθούν από την πολιτεία τα αντίστοιχα κίνητρα με σκοπό να παροτρύνουν τους νέους να βελτιώσουν το λεξιλόγιό τους. Καθοριστικός, σε αυτό, θα αποδειχθεί ο ρόλος της εκπαίδευσης με την αύξηση των ωρών της γλωσσικής διδασκαλίας και τα επιμορφωτικά σεμινάρια για τους εκπαιδευτικούς. Είναι αναγκαίο να δοθεί βάση στην ουσιαστική διδασκαλία με σκοπό το μάθημα να γίνει πιο ενδιαφέρον και ελκυστικό για τους νέους. Παράλληλα, τα μέσα μαζικής ενημέρωσης μπορούν να συμβάλλουν στην αντιμετώπιση του προβλήματος, αποφασιστικά, προβάλλοντας ένα διαφορετικό πρότυπο ζωής. Καλό θα ήταν, επίσης, να δημιουργηθούν βιβλιοθήκες σε όλα τα σχολεία, ώστε να βελτιωθεί η σχέση μεταξύ μαθητή και βιβλίου. Τέλος, για να επιτευχθούν όλα τα παραπάνω είναι αναγκαία η ατομική και προσωπική προσπάθεια των νέων, διότι αν οι ίδιοι καταλάβουν πόσο σημαντικός και χρήσιμος είναι ο εμπλουτισμός της γλώσσας μας, τότε και οι ίδιοι θα νιώθουν ελεύθεροι, θα είναι σε αρμονική σχέση με τους συνανθρώπους τους καθώς και με τον εαυτό τους.

           Συνεπώς, η λεξιπενία των νέων είναι ένα μείζον πρόβλημα της εποχής μας, όμως με την κατάλληλη και στοχευμένη προσπάθεια, τόσο από τους νέους όσο και από την κοινωνία, μπορεί να περιοριστεί.

Μαραντίδου Χριστίνα Α2

Μπλόσκα Μάγδα Α2